Metodologias ativas ganham espaço e reforçam um novo olhar sobre a educação infantil

Muito além do conteúdo aplicado em sala de aula, as atividades ligadas ao esporte e à arte, aliadas às chamadas metodologias de ensino ativas, têm ocupado um papel cada vez mais importante no desenvolvimento infantil.

Em um momento em que educação, comportamento e saúde mental estão constantemente em pauta, cresce também a busca por propostas pedagógicas que estimulem autonomia, criatividade, senso crítico e convivência desde os primeiros anos.

Em Pará de Minas, a Escola Estação do Saber, trabalha há 18 anos inspirada na abordagem de Reggio Emilia, método criado na Itália que entende a criança como protagonista do processo de aprendizagem. Segundo a diretora Fernanda Faria, hoje em dia esse olhar mais humano se tornou um diferencial importante para muitas famílias na hora de escolher uma instituição de ensino:

A proposta aposta em experiências construídas a partir da escuta e da participação ativa dos alunos. Na prática, isso aparece em atividades colaborativas e também em assembleias, momentos em que as próprias crianças podem dialogar, sugerir mudanças e até ajudar na resolução de conflitos do cotidiano escolar, como explica a educadora:

Mais do que acompanhar tendências educacionais, ou insistir em antigos padrões, iniciativas como essa reforçam a importância de uma formação que considere a criança em diferentes aspectos, preparando não apenas para avaliações e conteúdos, mas também para a vida.

Por Sarah Faria

Foto: Imagem da Estação do Saber via Google Maps